Per far comprendere immediatamente
che cos'è un pallone-sonda, la cosa migliore è di
mostrare dapprima una mini-radiosonda collegata con un metro di
cordicella ad un piccolo paracadute, a sua volta legato ad un
piccolo pallone gonfiato con elio. Quello presentato qui sotto
è stato realizzato con i materiali di un dispositivo di
M2K2. Essa misura due o tre centimetri. Ferma sul soffitto, la
si può facilmente riprendere e rilasciare spiegando che
la cordicella misura in realtà una ventina di metri. Poi
si passa facilmente dal modello agli elementi esposti: una M2K2
con il suo paracadute, la sua pellicola... che è stata
disposta a portata di mano.
Per concatenare la dimostrazione sul ruolo della RS e dei suoi
sensori si può passare attraverso
una M2K2 aperta.
Modello di radiosonda con
il suo paracadute. Si potrebbe presentare molto bene il modello
di un pallone-scuola. Il contenitore misura 3cm di altezza.
Il realismo è completo
collegandola ad un palloncino gonfiato con elio.
Per i cacciatori di radiosonde
Il cacciatore iniziato si augurerà di vedere delle RS che
non consce ma di cui ha già ascoltato i segnali o ancora
delle radiosonde antiche. Egli sarà interessato Egli sarà
interessato da sonde aperte ed eventualmente dall'ascolto della
modulazione di quelle che non ha mai sentito. Copiare sul PC portatile
qualche registrazione di RS (Vedere la pagina: identificazione
di una radiosonda dalla sua modulazione).
Oltre le radiosonde egli sarà interessato da accessori
diversi quali gli svolgitori, di diverso tipo, manichette di gonfiaggio,
cordicelle...
Nei palloni-scuola, sarà soprattutto il tracker, l'interfaccia
Kiwi, il ricevitore GPS e la sua antenna a richiamare la sua attenzione.
Sospeso ad un portico, al
solaio o ben disposta su un tavolo.
Su un foglio plasticato, le etichette
sono collegate con dei fili di cotone nero agli organi descritti.
Per il pubblico generico
Presentare una radiosonda senza spiegazioni orali non ha che una
portata molto breve. Radiosonde:
- spiegare l'interesse del radiosondaggio (conoscere lo stato
dell'atmosfera permette di completare le misure effettuate al
suolo),
- parlare degli 800 centri nel mondo e dei 7 centri in Italia
che rilasciano una o due RS al giorno - descrivere il volo di
una RS (90min di salita, da 30 a 60min di caduta con o senza paracadute).
Su due radiosonde diverse:
- mostrare l'antenna 403 MHz e l'antenna GPS eventuale, i diversi
sensori;
- descrivere rapidamente i circuiti interni (ricevitore GPS eventuale,
pile, emettitore, sensori...) Palloni-scuola:
gli scolari che sanno che cos'è une pallone-scuola saranno
contenti di vederne o rivederne uno da vicino. Prima dell'esposizione,
riempire una scheda con l'insegnante (se questi è assente
durante l'esposizione) per essere capaci in seguito di descrivere
le esperienze proposte, le circostanze del volo... Un riflettore
radar e un paracadute accompagna la gondola esposta. Un video,
un diaporama, un album fotografico permetteranno al visitatore
di farsi un'idea dell'operazione.
Cestello di un pallone-scuola
presentato sullo stand di quelli che l'hanno recuperato.
Album foto
6/11/2010 giornata "vivere
insieme" rilascio di un pallone-sonda a Mérignac-Beaudesert,
spiegazioni di Bertrand F5IHP (f. di François)
